就是那场关于“喂”和“筷”这个简单区别的对话,让原本应该眼中装着万人安危的嗟和筷再次相见。笔%趣%阁qu
筷长高了,但嗟还是原来的模样,于是筷一眼就认出了这是当初给了自己羊毛毡靴子的叔叔,开心极了。
“叔叔,等我学完后能去当兵吗?我想跟着你去打仗。”
孩子看着嗟,然而嗟还是摇摇头,说道:“能不能跟着我去打仗,这不是我能决定的。”
嗟给不出任何承诺,即便他身为郎将,可身边的亲卫只能是上面安排,严禁蓄养私兵更严禁自己任命亲卫。
“为什么?”孩子颇为不解。
“这是规矩。”嗟用了最简单的理由,孩子由是不再多问,觉得这个理由的确难以反驳。
两个人又闲聊了许久,便也就散了,各自有各自要做的事,而新华城又是整个夏国将来攻打下其余城邑后的一个样板,因而很多新的东西都要在这里尝试。
那次见面后,筷去了学堂,开始学习简单的开蒙文字,两个人的下一次见面是在第二年、也就是三十九年的夏天。
建造司的人从榆城来到了新华城,趁着夏天在城外修建了两个夯土的堡垒,沿着山坡修建了完整的土墙,准备完善新华城的防御体系。
这种劳作是可以换到铜钱的,铜钱可以买到铁器而不是租用,还可以买到很多别的东西,粮食的收购价又压的很低,因此大部分地少的人选择来这里劳作。
按说孩子是不用来的,来的也领不到钱,可是嗟却看到了筷和一群孩子的身影,显然筷已经成为学堂中的孩子头。
远远地听到筷在那和孩子们说道:“咱们虽然人小,可是多少还是能搬动几块石头的。这城墙建起来,那些想把咱们抓回去当奴隶的人可就打不进来了……”
嗟听着好笑,走过去呵斥了一声,问道:“你们怎么不去学堂?大家交的赋税可不是让你们瞎胡闹的,去去去,还没有个镐头高,在这里乱什么?”
筷嘻嘻笑道:“今日旬休,我们的先生都休沐去了。”
“那你们可以自己练写字,算数,难道都会了?再说你们除了要学认字,难道不是还要练习队列持矛吗?”
“我认得字已经不少了,新的课本还没发下来。”
“你认的多,每个人都认得多?如今这事用不到你,你若是真想为夏国出一份力,不妨去教教你的小伙伴们多认些字。你才认识几个啊?”
又呵斥了几句,将这群孩子轰走,旁边的大人都笑。
虽然呵斥,虽然笑了,可嗟却觉得,这个孩子做的一切很和自己的口味,因为他的名字就是嗟,而这个孩子却曾为了被人喂了一声而生气,这是个从做奴隶的绝望中活过来的人。
这种人有着自己对世界的理解,有着有些人看起来可笑的爱与憎。
不久之后,
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