还蛮清楚的?”他迟疑道。
蒋嵘岩肯定不信,粗声粗气:“来来来,我考考你!”他捧着教材,随便说了个毛小六看过的页码,然后问起第xx行的xx列讲的是什么知识点。
杨霸道等人关注着这两个活宝的对话。
结果让众人吃惊不已。
毛小六对答如流,仿佛是一个正在念书的中学生,而不是早就扔了大部分文化课,一心扑在部队艰苦训练里的精英战士。
“这些不算难,所以记起来还算轻松吧。”毛小六给自己找了一个勉强能解释通的理由。
宁勇补充道:“小六本来就是聪明人,要么咱们找个大傻子试一试?”他下意识把目光望向了蒋嵘岩。
蒋嵘岩气急败坏:“宁二愣,你啥意思啊?看我干啥!我脸上有花啊?”
杨霸道可不这么认为。
“不是聪明不聪明的事情。”她低头看向这些静静摆在地面上的教材,沉声道:“而是这些教材本来就有问题。”
“如果……”杨霸道举起一根手指。“我是说如果,这世界上果真存在一种让体质和知识都能够速成的办法,把培育人才的效率提升到了极致,撇除了枯燥的锻炼和文字背诵,让学习者很轻易就获得了知识中最为基础的部分……”
“任何发现或是发明都基于深厚的知识积累。如何运用这些知识,取决于人自己本身的活跃思维,这样一来,就没有教育优劣之分,只有运用知识能力的高下……”
杨霸道扫视在座的所有人。
她表情庄重,一声比一声高地询问道。
“你们说这意味着什么?”
“这对奉京市的学生意味着什么?”
“这对天海省教育界意味着什么?”
“这对我们的国家、整个中华民族、甚至是全人类都意味着什么!”
除了蒋嵘岩这个死脑筋,其余人都怔住了,这些问题导致的可能性哪怕只是在脑子里稍微想一想,都让人有一种浑身毛孔舒张的震撼!
杨霸道缓缓道:“犹太人之所以能左右世界经济局势,不是因为他们足够幸运。而是因为每一个犹太家庭都极其注重教育,知识改变命运这句话大部分都是准确的。”
宁勇挥手道:“这些书本并不是书本,是印刷在纸面上的未来。我们必须立刻向国家上报这里的情况”
“谁会信?”毛小六抛出问题关键,“是领导?还是某些尸位素餐的家伙?我相信绝大多数的官员都会保持理智和廉正,但这不意味着会有人相信我们这些疯狂的发现。”
“确实很疯狂。”杨霸道摇摇头。
她握紧拳头,手指关节发出了咔咔的声响,感受着力量的明显提升,道:“但光是以一本《体能训练指导教材》就足以证实我们的猜想。”
当众人纷纷表示政府有必要介入的时候。
蒋嵘岩摸着脑袋,忽然说:“那为啥学校没人提这事呢?而且这书是温主任给我的啊,不问一下就向上级的上级汇报,是不是有点不地道?”
“而且你们是不是忘了啊,咱们不仅仅有保卫工作,还是来接受训练的。啥时候跟温主任报道啊?”粗人考虑事情的角度就是不一样。
“是啊……”
其余人这才意识到问题的关键。
首先这本书是温谦亦特意交到他们手上。
既然他们一群军队出身的非专家都能如此轻易的发现这教材的异常,为什么奉京市的教育界和新闻界全是这样
安静呢?(未完待续。)
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