候是醒着的,他们都说是顾长浥先动的手。”
“老师您有事儿吗?”姜颂快气蒙了,“他们合伙打顾长浥,就算是他们先动手他们会承认?”
老师没了耐心,“说这也是你,说那也是你,你们家孩子完美无缺会跟别人打起来吗?”
“吵吵什么!当这菜市场啊!”民警从询问室里出来,“梆梆”敲了两下桌子。
他看了看姜颂,和老师当初的反应一致,“顾长浥的哥哥?”
“法定监护人。”姜颂强压着火,“我现在能做什么?”
“现在两边都说对方先动手。但是顾长浥就算是防卫,这次的行为也属于防卫过当、一次打斗中伤害多人,按照规定是要拘留和罚款的。但是现在他有个情况,我们要和你核实一下。”民警拿了张单子给他。
姜颂接过来,一目十行地看了。
那是一段问询记录,跟着心理咨询师的临时分析。
“人口普查的记录上显示顾长浥有家族遗传病史,偏执型人格障碍,并且有亲人因为这个疾病意外亡故。所以按照民事行为处理办法来看,他在事发当时如果没有自我行为控制能力的话,那就是免责。”民警的一长串话让姜颂脑袋都“嗡嗡”响。
“什么意思?”他又低头看那张纸。
上面记录了顾长浥的只言片语,断断续续的,有的甚至没成句。
老师在一边用手扇了扇风,“这还不明白?意思就是顾长浥如果有精神病,现在就可以走了。”
姜颂一下就炸了,拎着他的领子吼:“你他/妈再说一遍,谁是精神病?”
中年男人的脸都吓白了,嘴上却不甘示弱:“我看你也是疯子,一家子精神病!”
姜颂提着拳头就要动手,被民警死死拦住:“你不是来接孩子的吗?你在派出所打了人你就跟他一起拘留!”
外头鸡飞狗跳,询问室里一片死寂。
少年顾长浥能模模糊糊听见外面有姜颂的声音,却没抬头看。
他的眼睛睁得大大的,盯着洋灰地面上的一团还没干的茶水渍。
民警问了他不止一遍是谁先动的手,其实他想不起来了,甚至说第二遍的时候都不记得第一遍是怎么说的。
他说他不知道。
但是他记得是为什么动手。
起因是外班的一个男生问他要姜颂的联系方式。
他平常和别人没什么话题,很少跟同学打交道,对那个男生一点印象也没有。
“顾长浥,把你哥电话给我一下。”那个男生站在他桌子前面,把光都挡住了。
顾长浥甚至没抬头看他一样。
“草,还牛叉儿哄哄的,你他/妈牛什么呢?”男生在他头顶上推了一下。
顾长浥蹭地站起来,“你干什么。”
“让你把你哥电话给我,天天来接你那个。”男生把手机抛起来又接住。
“你谁?”那时候顾长浥没他高没他壮,但是气势已经
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