规矩。”已经是助教的沈奇清楚流程,讲师、副教授、教授的逐级晋升需要时间和业绩。云威、陶哲轩这些破纪录的最年轻教授们,都经历过讲师、副教授的阶段。
“成为讲师,你需要具备单独开课的学术能力,那么奇,请告诉我,你在哪门课程上具备最强的实力?”费佛曼主任轻描淡写的问到。
很多时候,数学系人事任免之前的面试都是在咖啡时间中进行的,看似聊天扯淡,实则暗藏考验。
沈奇回答到:“其实我所学甚杂,本科阶段发表的十篇论文涉及微分学、积分学、级数论、线性代数、同调代数、欧拉-泊松方程等领域,可以归为三个数学分支,即数学分析、代数学、数学物理方法。”
“在普林斯顿读书期间,我发表了四篇论文,即沃什猜想证明,两篇群论相关的文章,以及巴赫拿空间中的‘穆勒-沈定理’,这又涉及三个分支,即数论、抽象代数、泛函分析。还有篇‘沈氏近迫定理’的论文目前正在评审中,大方向上也属于泛函分析。”
“上学期我带了一个二年级学生的非欧几何导修班,非欧几何属于几何学分支,我辅导的还算不错,十二位学生的非欧几何综合成绩为二年级同期最高。”沈奇陈述客观事实,算是面试中的专业特长概述吧。
“所以,查尔斯,爱德华,我也很苦恼,上面所列举的七个数学分支总共包含三十二门细分课程,我想我都具备单独开课的能力。”沈奇无奈的摇摇头,杂家杂学,他也不知道三十二选一该选择谁?
费佛曼主任陷入了沉思:“奇这种全能型的数学准博士,确实很罕见。你觉得呢,爱德华?”
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