论述。”教授鼓起了掌,他是罗马尼亚人。
教室里有一位教授+10位学生,其中只有一个美国人,这是普大数学系的特色,外国人比美国人多。
高手,都是高手,沈奇微微一笑,加拿大人和以色列人脑袋瓜子转的很快,思维灵敏,逻辑严谨,把我想说的话都说了。
“那我也补充一句。”沈奇不甘寂寞,“第一类二重积分类似于第一类阿贝尔积分,我们只需将N=m-4代入即可。”
“很好!”罗马尼亚籍教授对沈奇称赞到,又问:“孩子,你叫什么名字?”
“沈奇。”
沈奇听完这节代数几何课,马不停蹄又去听了节N-S方程的解析,这是数学物理领域的课程。
“你的回答很完美,你叫什么名字?”N-S方程的教授问到。
“沈奇。”
再然后,沈奇去听了节数论的课,因为今天没有其他数学物理和代数几何的授课了。
“你叫什么名字?”
“沈奇。”
“你叫什么名字?”
“沈奇。”
……
开学后的一个多礼拜,沈奇将数学系研究生能听的课程全听了一遍,他认真听讲,积极参与课堂讨论,很少犯错,观点鲜明且逻辑合理,给诸多课程的教授留下深刻印象。
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