培训,主要采取简体字教学,繁体字也兼讲,国学也有一部分教学内容,主要在小学五年级内教完,然后接下来三年职业教育,有船务、农业、建筑、冶炼等专业。
主要在于职业学习,不玩虚的,教学的课本与东南府一致。
兴建与主流不同的东南学堂,遇到的困难实在不少,有不支持的官府、不配合的士绅和不捧场的百姓,但给东南府一一克服了。
官场人士,由官场人士解决,颜常武有大明官身这层皮,还是有起到作用。
起码给那些支持他的明人与反对者争论时道:“他也是大明官员!”让反对者很难辩驳。
找来支持东南府的官员们与地方官理论,这方面,大明前帝师孙承宗起到很大的作用,他在大明地位尊崇,发信给地方官员,说“圣人曰有教无类”“多读书,让地方百姓多一条出路,功在千秋!”“颜少阳也是明人!”
说服加上贿赂,以及官场上施压,无所不用其极,总算搞定官府和士绅。
就读东南学堂,相当于断了大明的科举之路,因为学堂不讲授四书五经,而且讲授简体字,有背叛传统文化的嫌疑。
科举太遥远,实际的下层民众趋之若鹜,以致于入学必须考试,选择精灵一点的孩童与少年入学。
因为东南学堂一天包三餐,毕业包分配!
东南府财政补贴各间东南学堂,花费不少,毕业包分配。确实,如果肯去东南亚,多少人都收,有三分之一的学员都去了东南亚,如此既补充了东南亚的人力,留在家乡的,有东南府与江南那些坚定的爱国者合办的各项产业吸收他们工作,不怕没工做。
大杀器开出,还有蛮有吸引人的。
同时,大陆那些商家、手工业作坊、矿主因为是免费培养的人才,也十分喜欢使用那里的学生。
第一百间东南学堂位于雨花台附近,位置较偏,因此校舍和宿舍楼一起,当年收纳小学生三百员,中职学生二百员。
这所学堂占地三十亩,分为教学区、生活区和实习区,所有建筑均采取了水泥楼房建筑。
虽然简朴,但是蕴藏着无限的生机和蓬勃的未来!
颜大少视察了这所学校,一进门就见到由他书定的“知行合一”的牌匾挂在正堂上,经过了许多努力,他的书法勉强过关了,写得苍劲有力,不好不坏。
看到宽敞明亮的教室和公寓,听到琅琅的读书声,慰问教师,给学校学生每人送了一个鹿皮书包,再听取了校方的汇报,一切顺利,颜常武的心情大好。
布局江南,正当其时!
东南学堂挂羊头卖狗肉,名义上是各地士绅兴办,实际的老板是东南府,花那么多的钱,绝对不会浪费掉。
在一些学堂,使用双语教学,即简体字与繁体字并重,中职的专业有文秘、财会、商学等,都是那些中低职业,现在看不出什么,一旦神州有事,需要人手的时候,东南学堂的学子就会雄起,响应东南府的号召!
现在东南府在南方的行事是不争、不抢,做个乖孩子,开到学堂就是成功。
有的人想到颜常武其意深远,但无人能够想到大明的天会塌下来,目前他们以为颜大少是大少脾气,钱多到没处花。
那些鼠目寸光的士绅、老板们以为东南府免费培养的人才好用,想占东南府的便宜,殊不知将来那些人,可能会要他们的命!
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