李礼凑到沐阳面前,手指着资料,“沐阳阳,这里什么意思?为什么石雁也是施暴者?”
沐阳在分析报告中,把412宿舍的几个人分成了三个不同的阵营。
施暴者:章晓明、孟康、石雁
受害者:杨子璐、田蓓蓓
被迫者:曲雯雯、崔怡玲、施米雪
“对对对,这里我也有点不明白,石雁应该是被迫着才对吧?”徐洋开口。
沐阳朝林澈的方向迈了一步,拉开和李礼的距离,解释道:
“其实很好理解,其他人是在章晓明和孟康的逼迫下,不得不参与到霸凌中来,在不被逼迫的情况下,她们不会对受害者实施侵害。而石雁或许一开始也是被迫着,但渐渐地,她开始主动去进行霸凌了。”
“从蓓蓓的日记和其他几人反应的情况来看,有一些霸凌的手段是石雁想出来的,比如让田蓓蓓帮章晓明洗衣服,比如把人锁在浴室里等等。”
李礼满头问号,“为什么啊,石雁和杨子璐、田蓓蓓没有任何矛盾吧?她怎么会这么做?”
“我分析有两点原因,第一,是曲雯雯提到的,石雁为了讨好章晓明,为了表忠心;第二,石雁身上有典型的讨好心理,讨好的前提是把自己的位置放低,但人的心理是需要平衡的,她在章晓明和孟康面前是弱者,是自卑的,而在霸凌杨子璐和田蓓蓓时,她由弱者变成了强者,这满足了她的虚荣心。这和我们说的欺软怕硬,是同一种心理反映。”
大壮哼了一声,“这样看,这个石雁也够坏的,小小年纪心眼不少,又毒又恶!”
老杜抱着搪瓷杯,“我真是想不明白,她们不过是十多岁的小孩,这正是天真烂漫的年纪,应该是善良美好的啊,怎么就做得出这样的事来呢?”
老杜的问题出来,大家都不约而同地看向沐阳,因为知道她能给出答案。
“校园霸凌有很多原因造成的,情况不一样,矛盾不一样,很复杂,不过归纳一下,大部分都是这几种原因导致的。”
沐阳走向白板,步子稳健,眼神清明睿智,音色沉稳,表达清晰专业,毫无疑问地又成为了众人视线的焦点。
“第一,家庭影响。”
沐阳在白板上写下四个字,又划了两个分支线,“家庭是孩子成长的最基本动因,直接影响了孩子早期的性格和行为塑造。这里又分为两个部分,一个是家庭环境,一个家庭教育。比如父母当着孩子面经常吵架,甚至家暴,这样的成长环境会在潜移默化中影响孩子的性格,孩子要么变得胆小内向,要么变得易怒暴躁。家庭教育也很重要,当孩子小时候出现一些不好的行为时,没有及时纠正的话,也会让孩子养成不好的习惯,无法正视自己的错误。
沐阳又写下“校园环境”四个字。
“学校在德育教育和法制教育
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