“请……”
吴导的话还没说完,人群中刷的举起了一只手。
他定睛一看,是一个长得颇为帅气的小伙子。
胸口的贴牌写着90组,伊诚。
他对这个名字有点印象。
但是没有想到真人比他想象中的好看不少。
“我还没说问题是什么呢?”
吴导被他逗笑了。
“根据图中的数字猜一首诗,并且说出诗句。”伊诚面无表情地回答到。
三个考官微微一愣。
这题的原题其实只要说出诗名就可以了。
还没有要求苛刻到他说的这个地步。
“哈哈哈,说得很好。”吴导开心的笑了起来,这个同学比他想象中更有趣一些,“那么你开始作答吧。”
“这是汉代卓文君写给司马相如的《回夫家书》又名《怨郎诗》”
伊诚回到到:
“一别之后,二地相悬。
都说是三四月,谁又知五六年。
七弦琴无心弹,八行书不可传。
九连环从中折断,十里长亭望眼欲穿!
百思想,千系念。万般无奈,把郎怨。
万语千言说不完,百无聊赖十依栏。
重九登高看孤雁,八月中秋月圆人不圆。
七月半,烧香秉烛问苍天,
六月伏天,人人摇扇我心寒。
五月石榴如火,偏遇阵阵冷雨浇花端。
四月枇杷未黄,我与对镜,心欲乱。
急匆匆,三月桃花随水转;
飘零零,二月风筝线儿断,
巴不得下一世,你为女来,我为男。”
……
听他背完,所有人都恍然大悟。
这些人本身就是万里挑一的诗词达人,对卓文君的诗歌哪里有什么不知道的。
对比刚才他说的,再看看题面,简直简单得不能再简单——
这首诗里面的数字跟题面的数字一一吻合起来。
伊诚对这首诗印象深刻,也是因为它跟数学息息相关,他在背这首诗歌的时候如鱼得水。
“卧槽,这谁知道,谁能知道?”一个诗友愤愤不平地说到。
“这位诗友,请注意你的言辞。”考官给出提醒。
“这是数学题还是文学题?”
“对啊,谁能想到一串数字跟诗歌会有关联?”
……
虽然众人抱怨,但是几位考官心里面非常清楚——
主要是他们题目还没说完。
如果大家知道这是要猜一首汉代数字诗,那么就一目了然了。
“中国文化!博~大~精~深。”舒景老师微笑着作出回应,“我们的诗词其实不单单是为了抒写胸臆的,其中许多跟日常生活、跟历史跟经济跟农作、还有天文地理,哪怕是数学都息息相关。”
“这道题目考察的就是大家能不能想到数字跟诗歌之间的联系。
其实放眼整个中国,上下五千年历史,只有这一首诗歌把数字从1到10,十到百,百到千,千到万,全部串联起来,又运用数学规律巧妙地回环呼应。”
舒景老师说到这里一脸陶醉,啧啧称
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